En aquest primer registre us presento el barri de Sant Ildefons, un barri obrer, residencial i perifèric de Cornellà de Llobregat, municipi que forma part de la corona de poblacions que envolten Barcelona en forma de semicercle.

Els meus vídeos estaran relacionats amb aquest barri, amb el qual intentaré treballar els conceptes de límit, frontera, diferència i alteritat.

El barri ha experimentat un important procés de migració, en un primer moment durant els anys 60 i 70, ja que el barri es va convertir en un destí per a la immigració procedent de diferents parts d’Espanya, especialment Andalusia, Extremadura i Castilla-La Mancha. En les dècades posteriors, el barri va continuar rebent a immigrants d’altres països, especialment d’Amèrica Llatina i Àfrica. Com a resultat, Sant Ildefons s’ha convertit en un barri molt divers i multicultural, amb una gran varietat de nacionalitats i cultures convivint en un mateix espai.

Un cop contextualitzat, m’agradaria explicar-vos el vídeo. Aquest està gravat mitjançant un únic pla, el qual situa la càmera en un punt clau. S’ha intentat fer d’aquest punt una frontera, un límit. Trobem un barri de classe obrera en el principi del vídeo i, en el moment que es traspassa aquesta frontera, ens trobem la ciutat de Barcelona. “Los límites nos remiten a divisiones —sean físicas o simbólicas— entre territorios o naciones, grupos, personas, géneros, clases sociales o culturas” (Pérez Porto y Merino, 2011).

El vídeo ha sigut gravat amb una handycam de la dècada del 2010.

Pérez Porto, J. Y Merino, M. (2011). Definición de límite. Definición. Recuperado de http://definición.de/limite/

Hola a tothom,

Després de pensar-ho molt he decidit fer el meu primer registre sobre les pintures de Banksy, ja que visc a una ciutat al costat de Londres i tinc la sort d’haver vist moltes de les seves obres.

Per aquells que no el conegueu, Banksy és un artista de carrer nascut a Anglaterra, activista polític i director de cinema el qual el seu nom i la seva identitat real romanen sense confirmar. Banksy està actiu des de la dècada de 1990, el seu art de caràcter satíric i els seus epigrames subversius combinen l’humor fosc amb el grafiti realitzat amb una tècnica d’estampació distintiva. Les seves obres de comentari polític i social han aparegut a carrers, murs i ponts d’arreu del món.

A la primera foto “Christmas Reindeers”(Birmingham): l’artista ha fet una denúncia de la problemàtica de l’habitatge dibuixant dos rens que semblen estirar d’un banc en el qual viu un sensesostre. Banksy ha dibuixat un particular mural nadalenc en el qual critica la problemàtica de l’habitatge al Regne Unit.

A la segona foto “Escape from Reading Gaol” (Reading): Banksy pinta a la façana de la presó on va estar l’escriptor Oscar wild per “fets homosexuals” i de fet podem suposar que qui s’escapa és el mateix Wilde.

A la tercera foto “Well Hung Lover”(Bristol): Banksy pinta una dona tenint un affair a esquenes del seu marit, i aquest a punt de descobrir-ho. El fet interessant és que aquest grafiti està pintat a la façana d’un centre de salut sexual.

A l’última foto “Mild Mild West”(Bristol): Banksy critica les tècniques violentes de la policia britànica.

He decidit fer aquesta proposta per al primer registre, ja que considero que l’art i la reivindicació moltes vegades poden anar de la mà. Penso que des de l’art podem expressar molts pensaments, idees o sensacions i arribar a molta gent. Banksy des de les seves obres, és capaç de cridar l’atenció del públic i evocar a la reflexió sobre diversos temes que afecten la societat. D’aquesta manera, cadascuna de les seves pintures porta una gran càrrega de sàtira i de crítica social. Els seus grafitis mostren humor negre i ironia sobre política, desigualtats o altres temes morals.

Maria

LINK CARPETA: https://drive.google.com/drive/folders/1-9FnsikUW0CAoLRwkZxfq0L6sFxXeFTV

Bon dia tot el dia,

Començam un nou camí junts en aquesta activitat 2 titulada: “Explorem i representem l’entorn amb imatge i so”. A tall d’introducció, cal dir que la meva inspiració ha estat el lloc on visc (Suïssa i els seus meravellosos paisatges), Murray Schafer, el canvi climàtic i Ludovico Einaudi.

QUI ERA MURRAY SCHAFER?

Murray Schafer va ser un compositor i assagista canadenc, el qual “va fundar The World Soundscape Project, projecte pioner que busca promoure la importància de parar esment al nostre ambient sonor i els efectes en la seva deterioració en la societat moderna”. (Botella Nicolás, 2020)

COM RELACIONAM PAISATGE SONOR I CANVI CLIMÀTIC?

A través de la naturalesa, el món ens demana ajuda. Només cal aturar-se dos segons i escoltar. Escoltar com la neu baixa feroç un 15 de març (escoltar àudio “neu fosa”). O com dues imatges del mateix lloc amb una setmana de diferència parlen per si mateixes (veure imatges 1, 2, 3 i 4). Cal dir que em va ajudar a registrar l’àudio i fer les fotografies pensar: “què vull transmetre i com”.

LUDOVICO EINAUDI

Gran compositor de bandes sonores, l’any 2016 va crear una peça especial a favor de la protecció de l’Àrtic. Cada vegada que l’escolt, diferents emocions afloren en mi les quals m’han impulsat a triar el tema del canvi climàtic.

Finalment, m’agradaria acabar amb una frase que segur que tothom coneix i és la següent “una imatge val més que mil paraules” d’Henrik Ibsen. Les imatges ens desperten emocions molt abans que raonaments. Voleu acompanyar-me en un viatge emocionalment meravellós?

Ens llegim!

Maria

LINK CARPETA: https://drive.google.com/drive/folders/1Dxi7xRlrS4rp9pLrYXdS2qD86dI1avzc

BIBLIOGRAFIA:

Botella Nicolás, A. M. (2020). El paisaje sonoro como arte sonoro. Cuadernos de música, artes visuales y artes escénicas, 2020, vol. 15, num. 1, p. 112-125.

Bon dia a tothom.
https://drive.google.com/file/d/15zwI4Z3idcRyys7dK_WTMbxJLzCPL1YP/view?usp=share_link

A continuació us penjo el meu primer registre de la PAC2. En aquest cas, no he sortit de la zona de confort, em situo a 10 minuts caminant de casa, en un tram on normalment passo amb el cotxe, per anar a treballar. Poques vegades hi vaig caminant, però ahir, al sortir a observar un entorn per analitzar, em vaig fixar en aquest pont acompanyat d’un riu sec per on passo cada dia però que no em va cridar mai l’atenció.

Observant i fent un registre crític, anys anteriors, es tractava d’un riu amb aigua, i una gran vegetació i vida al voltant d’aquest, encara que fos de nit, s’hi observava la predominació del color verd amb aigua pura, neta amb vida. Actualment, estem analitzant un espai mort, hi predomina el color marró, així com un espai sec i sense vida.
A nivell sonor, classifiquem els sons com paisatges sonors de la natura, però realment no existeix aquesta natura, s’ha consumit. Hi predomina la meva respiració o els soroll dels cotxes situats llunys de la ubicació actual. No hi ha prova de vida, no s’escolta cap mena de fauna, ni grills, ni petits insectes… la consumació d’un espai natural en estat pur.

Les principals fronteres d’aquest registre audiovisual és la desfeta d’un espai natural, limitats per un creixement demogràfic de la població, i una poca cura d’aquesta natura, com observem amb petits plàstics repartits per l’entorn en forma rebuig.

Aquest vídeo em transmet pena i tristor, no tot els paisatges analitzar han de ser bonics i vius. He aprés a valorar l’importància de cuidar els entorns, per tal de prevaler una imatge nítida i completa.

Hola a tothom,

Amb aquestes imatges vull mostrar els límits que poden tenir les persones amb diversitat funcional i les formes que tenen de superar-los. Aquestes dues imatges són fetes a la meva feina, a l’Escola Joan XXIII d’Olot. Com ja he comentat treballo en un menjador d’una escola d’educació especial.

A la primera imatge es veuen les tasques que han de fer els alumnes del meu grup a l’hora de menjador. Estan representades amb pictogrames, que son les imatges amb els dibuixos petits. Per exemple es pot observar, treure la gerra, netejar taula, netejar cadires o pujar cadires.

La segona imatge també està formada per pictogrames. En aquest cas s’hi veuen les normes de comportament dins el menjador.

Amb aquestes imatges vull mostrar que potser que aquest alumnat amb diversitat funcional tingui algun problema per comprendre les tasques que se’ls assigna. Amb els pictogrames es poden fer un esquema mental del que han de fer cada setmana i ho entenen molt millor. Per tant, en aquest àmbit hi podem trobar límits o dificultats, però sempre hi ha alguna manera de superar-los.

Gràcies.