Abans d’explicar-vos com ha sigut l’educació artística que he rebut durant la meva vida, m’agradaria contextualitzar-vos una mica sobre mi i el meu entorn. Tinc vint-i-cinc anys i he viscut tota la meva vida a Viladecans, una ciutat de l’àrea metropolitana de Barcelona. Per tant, he crescut en una generació digitalment nativa, fet que m’ha portat sempre a sentir-me molt atreta per les noves tecnologies. Els meus pares no han esdevingut una influència per a mi en l’art, ja que no són realment artístics, sobre tot el meu pare. La meva mare sí que és molt creativa i té molta mà per fer projectes d’arts plàstiques i treballs manuals, però crec que mai s’ha sentit motivada a l’hora de professionalitzar-se en aquest món, malgrat que crec que hi podria. 

Realment les meves grans influències artístiques van ser la meva àvia materna i la meva germana. La meva àvia és molt artística, recordo que cada any ens feia les disfresses a tots els nets, li encantava pintar, fer puzles, cosir, fer cases de nines. I jo sempre era la neta que passava hores i hores al seu costat aprenent com ho feia tot. Segurament aquí va sorgir la meva educació de les arts plàstiques, i va ser sense adonar-me pràcticament.

Posteriorment, va ser la meva germana la que em va influir molt amb les arts a l’entorn digital. Ella és cinc anys més gran que jo, i va viure tots els inicis de l’era d’Internet. Va començar a aprendre molt sobre l’edició de fotografies i de vídeos, i tots els coneixements que obtenia de tutorials i d’anar fent projectes mels anava transmetent. I jo era bastant petita, potser tindria deu anys, però ja recordo estar totes dues davant de l’ordinador aprenent com funcionaven programes com el Photoshop. La bomba era quan ens trobàvem amb el nostre tiet més jove, al qual li encantava la fotografia i el vídeo. Gràcies a tota aquesta educació artística rebuda des de casa, quan a la meva etapa escolar a primària fèiem assignatures com informàtica, recordo anar molt avançada al que es demanava en aquell moment.

L’educació artística rebuda per part de la meva família m’ha fet una persona molt autodidacta a l’hora d’aprendre i conèixer l’art i, d‘igual manera, ha fet que sigui molt inquieta i vulgui sempre aprendre més. Curiosament, mai he fet cap extraescolar relacionada amb l’art, però sí amb l’esport. Per tant, l’única educació artística professional reconeguda que he rebut ha sigut l’obligatòria a l’escola durant la primària i l’ESO, i posteriorment al grau universitari que vaig fer Comunicació Audiovisual. 

La música també ha esdevingut un paper fonamental a la meva vida però, malauradament, ha sigut com a consumidora. L’educació musical que he rebut ha sigut bàsicament l’obligatòria a l’escola i no he tingut cap mentor musical fins que no vaig començar l’ESO i vaig començar a compartir els meus gustos musicals amb els meus amics. Aquí va ser quan vaig començar a gaudir de concerts i on vaig poder elaborar el meu criteri musical. El més a prop que he estat de poder tocar un instrument, va ser quan a la meva adolescència em vaig comprar un mini teclat, el qual podia connectar a l’ordinador i, amb la meva vena autodidacta, vaig començar a veure tutorials per a intentar aprendre a compondre. Desafortunadament, aquesta afició em va durar molt poc temps i no vaig aprendre gaire. 

En aquest punt va aparèixer la meva parella, qui sí que tenia molta influència musical per part del seu pare i sí que havia rebut una educació musical. Ella va fer que els meus coneixements i gustos musicals ampliessin notablement, i em va transmetre la passió que sentia per la música. Avui dia, puc dir que la música em transmet sentiments que cap altre tipus d’art aconsegueix. Gaudeixo molt anant a concerts i festivals, i el meu somni actual és poder aprendre a tocar algun instrument. Aquesta passió em va fer unir la música amb el cinema i com a resultat va sorgir el meu Treball de Final de Grau, el qual plantejava un nou llenguatge audiovisual i presentava les cançons com una manera d’adaptació de guions per al cinema. Personalment, vaig poder gaudir d’un procés molt creatiu i artístic.

Lamentablement, vaig sortir del grau bastant desmotivada artísticament parlant, ja que era un grau molt teòric i poc pràctic, i vaig començar a perdre aquesta iniciativa i inquietud de la qual us he parlat anteriorment. Tot es va agreujar quan vaig sortir al món laboral i em vaig adonar que quan havia de professionalitzar la meva creativitat em bloquejava molt. Com a conseqüència, i com ja havia estat passant durant el grau, vaig començar a deixar de fer projectes artístics com anteriorment i vaig perdre les ganes d’aprendre noves coses.

Actualment, em trobo en un moment artístic en el qual he començat a explorar noves expressions artístiques com la ceràmica, la pintura, la moda i el patronatge, l’interiorisme, la restauració de mobiliari i he tornat a gaudir de la fotografia i el vídeo. Com vaig dir a la meva anterior entrada al bloc, malgrat que he tingut l’oportunitat de fer projectes audiovisuals professionals com curtmetratges, web-sèries, documentals i entrevistes, gaudeixo molt més de poder fer vídeos retro amb la meva handycam i poder plasmar records quan viatjo, quan vaig d’excursió o, en definitiva, a la meva vida diària. De la mateixa manera em passa amb la fotografia. He dut a terme bastants sessions fotogràfiques de manera professional, però a hores d’ara gaudeixo molt més plasmant moments del dia a dia, costumistes, amb la meva càmera analògica.

En definitiva, penso que la desmotivació és part del procés artístic i creatiu, i que segurament durant la meva vida hi sorgiran més moments així. No obstant això, sé que la meva inquietud artística em mantindrà sempre al dia amb l’art.

Però… aprendre algun dia a fer música? Què en penseu?

Hola companys i companyes, aquí us deixo el meu diagrama on us explico breument i de manera molt visual la relació que tinc actualment amb les diferents disciplines artístiques. Actualment no participo de manera activa en cap mena d’art, tot i això, sóc un gran consumidor d’art com a públic. Espero que us agradi.

Salutacions!

Soc dels que pensa que al llarg de la vida, hi ha experiències que en marquen el desenvolupament i la personalitat de cada un de nosaltres. A través d’aquest relat, vull compartir la meva experiència i com aquesta educació artística rebuda sobretot en la meva etapa d’Educació Primària va tenir molt a veure en què pogués gaudir d’una infància i adolescència excepcional. Des dels primers traços fins a les obres més complexes, vaig descobrir la importància de la creativitat, l’expressió personal i la tècnica en l’art, tot això em va ensenyar a valorar la bellesa i complexitat de tot el que ens envolta, fins i tot de les coses que a simple vista semblen més simples.

Des de ben petit, m’encantava dibuixar i crear coses amb les meves mans. Ja fos amb llapis, pinzell, plastilina o qualsevol altre material que pogués trobar, el moment de crear quelcom nou em feia estar feliç i desapareixien els pocs problemes que pogués tenir. De la meva etapa en educació infantil la veritat és que no en tinc gaire record, però el que sí que recordo amb claredat és el moment de començar a cursar l’educació primària, on un dels millors moments de la setmana a l’escola eren les dues hores que teníem l’assignatura anomenada en aquell moment ”Plàstica”.

Com bé he dit, durant la meva educació primària, l’educació artística a la meva escola es limitava a dues hores per setmana a l’aula amb la nostra mestra Roser, una gran persona a la qual també li atorgo gran part de mèrit de què estimes tant aquella assignatura. Recordo que sempre esperava amb ànsies aquells dos dies de la setmana per poder submergir-me a la pintura, el dibuixi les manualitats. La Roser ens ensenyava tècniques bàsiques de dibuix i pintura, cada setmana ens delectava amb una nova manualitat que ens deixava bocabadats i totes les seves classes anaven acompanyades de música de fons. Un dels fets que més em va marcar és que aquesta mestra ens escoltava molt, totes les seves classes i el que fèiem en elles sortia de tots nosaltres, escoltava les nostres inquietuds i les nostres propostes i sempre trobava la manera d’adaptar-les al temari que anava seguint. Una altra de les coses que més m’agradava d’aquella mestra és que no només ens feia de mestra dues hores a la setmana, sinó que a tothom que volgués li donava idees i eines perquè poguéssim fer a casa el cap de setmana, recordo que els meus dissabtes al matí eren una mescla del parit de futbol que tocava cada dissabte al matí, i un cop arribava a casa i fins a l’hora de dinar em ficava amb la meva mare a fer les manualitats que la Roser ens proposava.

Va ser ja una mica més gran, entre 5e i 6e de primària que gràcies a un projecte que vam fer amb la Roser a l’escola, vaig aficionar-me ja amb bastant intensitat al món de la fusta. El seu projecte consistia a crear un tauler d’escacs que havíem de serrar nosaltres mateixos i posteriorment decorar al nostre gust. Em va quedar un tauler molt maco i li vaig agafar gustet al tema de la fusta. Com soc de casa pagès, li vaig dir al meu padrí que m’agafes un grapat de branques dels arbres que anaven esporgant, perquè volia completar l’obra del tauler creant les meves pròpies figuretes, i així va ser, amb l’ajuda del meu padrí vaig poder acabar el joc d’escacs, modelant cada figureta i pintant-les molt detalladament, encara guardo aquell joc com una relíquia que ensenyaré als meus fills amb molta il·lusió. En aquesta època de l’educació primària, ames a més d’aquest projecte dels escacs, recordo haver-n’hi fet un grapat més; com ara una caseta d’ocells també amb fusta que en acabar vaig decorar amb pintures acríliques i retoladors permanents. La Roser va encarar molt aquesta manualitat com una oportunitat per transmetre’ns als infants la importància de tenir cura dels animals i del medi ambient, podríem dir que aquella mestra espremia les dues hores setmanals al màxim, i feia de ”Plàstica” una assignatura transversal.

La veritat és que aquella mestra ha sigut i és un gran referent per mi, guardo un gran record de la tasca que feia com a docent, i ben segur la tindré present quan em toqui a mi exercir com a tal.

Un cop ja vaig entrar a l’educació secundària, l’educació artística es va tornar una mica més seriosa. Ens van ensenyar tècniques més avançades i ens van exigir que desenvolupéssim les nostres idees i conceptes per a les nostres obres d’art. Tot i que gaudia d’aquestes classes, també va començar a sentir que faltava alguna cosa. Em vaig adonar que les meves habilitats artístiques no estaven realment desafiades i que necessitava explorar més enllà del que s’estava ensenyant a l’aula.

Va ser aleshores quan vaig començar a buscar oportunitats fora de l’aula per continuar la meva educació artística. Em vaig inscriure a tallers d’art al meu poble, on una noia molt jove, la Mònica, impartia classes en un petit magatzem que se situava al mig del poble. Allí s’hi creava un ambient similar del qual trobava a les classes de la Roser, on mai faltava la música, la concentració i les rialles. El fet de ser ja una mica més grans, repercutia en què cap dels alumnes que hi assistíem ho fèiem obligats com podia ser el cas en l’escola, per tant, tots els 10 o 12 alumnes que anàvem a les classes de la Mònica ho fèiem perquè ens apassionava i en aquell garatge s’hi creava un clima molt favorable per tal de crear i aprendre al màxim. Aquella experiència va donar-me l’oportunitat de treballar amb altres companys amb altes capacitats en aquest tema i poder aprendre noves tècniques i habilitats que no s’ensenyaven a l’escola convencional.

L’últim any en el qual podia formar part del taller de la Mònica (el taller era per alumnes de 12 a 15 anys) ella em va preguntar si m’interessaria començar l’any vinent, és a dir, en complir jo 16 anys, a ser el seu ajudant i així poder agafar més alumnes al seu taller. Li vaig dir que si ràpidament, era quelcom que em cridava molt l’atenció, podia fer els meus primers euros amb una cosa que hagués fet de manera gratuïta, era una oportunitat que no podia deixar escapar!
Un cop complerts els 16 vaig ser el seu ajudant durant 2 anys, 2 dies per setmana, dues hores cada dia, on dúiem entre la Mònica i jo 20 alumnes. Guardo molt bon record d’aquella època, vaig aprendre molt i vaig acabar de descobrir que m’encantava ensenyar, m’aportava una gran satisfacció la mirada atenta dels alumnes, les seves preguntes, i les seves cares de felicitat un cop els sortien les manualitats tal com desitjaven.

Ara que ja tinc 30 anys, miro enrere i m’adono de com ha estat d’important la meva educació artística a la meva vida. No només m’ha permès expressar-me creativament, sinó que també m’ha ensenyat habilitats molt importants com ara la paciència, la perseverança, l’atenció al detall i la confiança en mi mateix, habilitats que són aplicables a molts altres aspectes de la vida. També vaig aprendre a treballar en equip i col·laborar amb altres estudiants en projectes artístics, i l’art m’ha donat l’oportunitat de connectar-me amb persones de tota mena, amb diferents inquietuds i gustos al meu, de les quals m’he pogut xopar de totes elles per créixer com a artista i com a persona.

Puc concloure amb què la meva educació artística a primària va ser una part força important del meu desenvolupament com a individu, ja que a través de les classes d’art, vaig aprendre a apreciar la bellesa a la creativitat i a expressar els meus pensaments i sentiments de maneres no verbals.

Per acabar m’agradaria posar en manifest la importància de fomentar les arts a l’educació primària i espero que les futures generacions tinguin la mateixa oportunitat que jo vaig tenir d’explorar la seva creativitat i es puguin expressar lliurement a través de l’educació artística al llarg de tota la seva etapa estudiantil.

Hola, bona nit a tots i totes!
Aquí us deixo el meu diagrama de les pràctiques culturals i artístiques en les quals participo en l’actualitat, tant com a practicant actiu o com a públic. En ell podreu veure d’una manera molt resumida i força visual la meva relació amb el món artístic i cultural, espero que us agradi.

Ben prompte deixaré penjat també al meu FOLIO el meu relat sobre l’educació artística (visual i plàstica i musical) que he rebut durant la meva escolaritat, tant dins com fora de l’aula.

Ens veiem, llegim i escoltem per aquí, salut!

El meu pas per l’art i la cultura

Benvinguts i benvingudes a aquesta nova entrada on us parlaré sobre el meu pas per l’art i la cultura.

Com podeu veure al mapa… soc una fanàtica de l’art. La veritat és que des de ben petita ja em cridava l’atenció tot el que estava relacionat amb l’art i la cultura. No sé si us heu llegit el meu perfil, però vaig estudiar comunicació audiovisual i això m’ha fet relacionar-me directament amb l’art. Em considero una persona molt creativa i això m’ha portat a fer molts projectes durant tota la meva vida, abans, durant i posteriorment al grau. Actualment, no em dedico professionalment a res artístic, però sí que m’agrada crear projectes com a hobbie.

La meva gran passió és la fotografia. He dut a terme bastants sessions fotogràfiques de manera professional, però el que més m’agrada és la fotografia analògica, ja que em permet plasmar moments costumistes i del dia a dia.

També he participat en projectes audiovisuals professionals com curtmetratges, documentals, minisèries… Però igual que amb la fotografia, el que més m’agrada és fer vídeos amb la meva handycam, i plasmar records quan viatjo, quan faig excursions o, en definitiva, a la meva vida diària.

Però si us he de parlar de mi com a consumidora d’art o cultura també tinc moltes aficions. Naturalment, m’agrada la música, el cinema i el teatre, i són tres grans punts que em defineixen molt com a persona. Però realment el que més m’agrada actualment és la moda, l’art i l’interiorisme.

Com veieu, soc una persona molt inquieta a l’hora de relacionar-me amb l’art. Malgrat això, mai pararé fins que no aconsegueixi aprendre a fer música!

Us deixo el meu perfil de Behance per si voleu veure algunes de les meves fotos.

A continuació podeu veure un video que detalla el mapa. Sona la cançó Sakura de Rosalía, interpretada per ella mateixa al Palau Sant Jordi al juliol de 2022.